Ensayo

PEDAGOGIA LIBERADORA

        Con la evolución de la Pedagogía Liberadora en la década de los sesenta (60)  la educación  cambia hace un gran giro en cuanto a la educación,  cambiando al ser humano para mejor futuro, esto permite que desaparezca en gran escala  alfabetismo, surge nuevas  culturas dentro de la sociedad, su  forma de expresar y relacionarse con los demos es diferente, se les presenta mayor oportunidad laborales como personales. Se le brinda gran importancia al ámbito político, reflexión.

        La pedagogía de la liberación es un movimiento educativo cuyo principal representante es el pedagogo brasileño Paulo Freire (1921-1997). La educación liberadora es un proceso de renovación de la condición social del individuo, considerando al sujeto como un ser pensante y crítico, reflexionando de la realidad que vive. En este proceso, subyace la liberación en contraposición a la pedagogía bancaria, de la que somos presos desde nuestros inicios en la educación lo que nos limita la posibilidad de creación de nuestros propios conocimientos, fomentando la reproducción sin análisis ni comprensión de los temas que se nos están enseñando.

        Los objetivos de la pedagogía liberadora  son muy claros pretenden renovar el ser humano para el desarrollo personal dentro de la sociedad,  al mismo lo motiva para descubrir nuevos aprendizajes innovando en todos los cambios tecnológicos que se han generados.

        El planteamiento de una Educación Liberadora destaca la pedagogía propuesta por Paulo Freire para que los seres humanos aprendieran a leer no solamente “la palabra”, sino también leer “su mundo”. Esto implica el desarrollo del conocimiento crítico, potenciar el pensamiento, auspiciar la reflexión del individuo. El desarrollo del pensamiento le permite a los seres humanos cuestionar la naturaleza de su situación histórica y social, para leer su mundo, para poder interpretarlo desde su realidad, y a su vez intervenirlo para su beneficio. Freire denota un intercambio dialogal entre Educadores y Estudiantes, en el cual ambos aprenden, cuestionan, reflexionan y participan en la búsqueda de significados.

       Los planteamientos de Freire relacionados con el desarrollo del pensamiento están aún vigentes, para contar con seres humanos críticos, reflexivos y creativos.


Bibliografia.

1 especializadas, r. (2007). Pedagogía de la liberación. https://es.wikipedia.org/wiki/Pedagogía_de_la_liberaciónEn caché, 1.

2 (Albores, 2004) especializadas, r. (2007). Pedagogía de la liberación. https://es.wikipedia.org/wiki/Pedagogía_de_la_liberaciónEn caché, 1. XXI, “. F. (2004). La educación liberadora de Paulo Freire y el desarrollo del. servicio.bc.uc.edu.ve/educación/revista/a5n26/5-26-8.pdf, 1.